TEMA
Construção de uma casa em miniatura
JUSTIFICATIVA
A casa é uma necessidade básica de sobrevivência da população, o significado casa é um só, mas as maneiras de como são construídas são diversos, deve ser levado em conta os segmentos sócio econômicos e culturais. Pesquisar e estudar a casa com as crianças é importante porque mostra as diferentes maneiras e materiais para construir uma moradia.
OBJETIVOS
GERAL:
Produzir uma casa em miniatura para ser utilizada na sala de aula de educação infantil, para mostrar aos alunos as diferentes concepções de casas.
ESPECÍFICO:
- Despertar nas crianças a criatividade na construção da casa. Cada criança coloca o seu próprio modelo de casa e juntando tudo, construir um modelo de casa para a sala de aula.
Utilizar do Design para trabalhar os diferentes modelos de moradias.
Mostrar os diferentes materiais utilizados na construção de uma casa.
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
Casa é, no seu sentido mais comum, uma estrutura artificial construída pelo ser humano cuja função é constituir-se de um espaço de moradia para um indivíduo ou conjunto de indivíduos, de tal forma que eles estejam protegidos dos fenômenos naturais exteriores (como a precipitação, o vento, calor e frio, entre outros), além de servir de refúgio contra ataques de terceiros. Apesar de seu caráter artificial em relação às construções naturais, originalmente o homem utilizou-se de formações naturais, como cavernas, para suprimir as demandas de uma residência, porém estas estruturas tendem a caracterizar-se mais como um abrigo que como um lar. Neste sentido, a casa é entendida como a estrutura que para além de constituir-se como abrigo, define-se como uma construção cultural de uma dada sociedade. A residência, portanto, corresponde ao arquétipo da habitação — termo que normalmente é empregado por especialistas para ser referir genericamente ao ato de morar e às suas várias possibilidades e configurações, enquanto a casa é entendida como o objeto da moradia.
O termo lar, por outro lado, ainda que possa ser considerado um sinônimo de casa, apresenta uma conotação mais afetiva e pessoal: é a casa vista como o lugar próprio de um indivíduo (ou seja, aquilo que constitui sua propriedade), onde este tem a sua privacidade e onde a parte mais significativa da sua vida pessoal se desenrola. Apesar da modernidade ter afastado sobremaneira o indivíduo de sua casa (posto que ele passou a vivenciar longos períodos do dia fora de casa, trabalhando, recreando-se ou circulando pela cidade), o lar sempre foi considerado uma referência de identidade para o sujeito.
A idéia de casa está tradicionalmente também associada à idéia de família, de tal forma que a palavra costuma ser usada com este significado. Uma visão também tradicional a respeito da estrutura de uma sociedade considera a família como sua unidade fundamental, enquanto a casa corresponderia à unidade fundamental de uma cidade.
No mundo ocidental convencionou-se estabelecer três domínios diferentes em uma mesma casa: o da esfera social, o da esfera íntima e o da esfera dos serviços. O conjunto destes três domínios constituiria a prática do morar. Cabe lembrar, no entanto, que a arquitetura moderna, colocou fortes questionamentos das idéias tradicionais do morar: eventualmente nas casas modernas verificava-se não a supressão destes domínios, mas da sobreposição de alguns de seus usos. O caso mais exemplar, deste fenômeno é nas residências em que cozinha e sala de estar tornam-se um único ambiente.
1.1 Curiosidades
Favela no Japão
A arquitetura no Japão é bem criativa e as casas utilizam pouco espaço físico, foi uma maneira de abrigar a população mais carente, num país onde tem pouco lugar para se construir.
Casa Concha
Basicamente, podemos dizer que a casa está mais uma escultura do que uma construção civil. Para construir a casa, foi usada tela de galinheiro coberta com um material chamado ferro e cimento, que resulta numa estrutura facilmente moldável, mas que após a secagem do concreto torna-se tão resistente que suporta facilmente um terremoto sem romper, e é livre de manutenção.
Casa Palito
A casa fica na cidade de Madre de Deus, Bahia…Com 1,1 metro de largura na frente, 3 metros de largura nos fundos, + ou - 16 metros de extensão e 11 metros de altura. Onde apesar de parecer tão pequena, consegue abrigar uma família de 6 ( seis ) pessoas. A casa até se tornou atração turística no município de Madre de Deus.
Casa Monstruosa
Será que dá mesmo para ser Chamada de casa…Eu não teria coragem de entrar lá dentro!
Casa Flutuante
Deve ser super legal morar nesta casa. São cinco níveis com varanda acima da linha de flutuação, e um nível sub-aquático, onde você ficará confortavelmente sentado olhando os peixes bailarem a sua volta.
Perfeito para ancorar numa baía de águas límpidas como o Mar de Cuba ou do Caribe. A casa já vem com gerador elétrico e de água e pode se manter por vários dias longe da costa se necessário. O formato é genial.
Casa na Árvore
É espantoso que a despeito de morarmos num dos países com mais árvores do planeta, não usamos as árvores para fazer casas. Franz Krajcberg. é um artista plástico genial que cria usas obras com plantas, galhos e raízes mortas ou pedaços desprovidos de vida provenientes de queimadas. Este cara mora no alto de uma árvore. Mas não é como o Tarzã. Ele não é um macaco. A casa dele é muito legal mesmo, construída no lugar da copa de uma árvore centenária que morreu. Mas é de estranhar esta obsessão por casas coladas ao chão. Por que não no alto? Seriam mais seguras, mais arejadas. Nada mal morar numa casa ecológica e ainda por cima desfrutar de um café da manhã com esta vista ao som dos passarinhos.
Uma das maiores casas feitas em árvores do mundo. É um desbunde de gigante, e apóia-se em várias árvores além de um sistema de vigamento muito interessante. Ela está (uma parte dela) aqui em baixo.
Como podemos ver, morar numa árvore é uma coisa bem legal. Esta é a casa gigante nas árvores:
Casa gigante na árvore
Uma árvore enorme com uma bela casa construída em meio a outras casas populares.
Morar bem envolve vários fatores. Um deles é o conforto do lar. As pessoas e animais que moram com você. Sua adaptação ao lugar, seus vizinhos, e acima de tudo, a localização.
Cidade de São Paulo
O empreendimento com altura máxima de 450 metros é projetado para funcionar como uma cidade dentro do complexo, com uma mistura inteligente de prédios como cinemas, museus, teatros, e edifícios comerciais além de 3000 quartos de hotel e 900 aparte-hotéis.
PLANEJAMENTO
IDADE DAS CRIANÇAS: 4 a 6 anos.
1º ATIVIDADE
DURAÇÃO DA ATIVIDADE: 60 minutos
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Conhecer os diferentes modelos de casas e seus materiais utilizados;
Ter um conceito definido sobre casa.
LINGUAGENS/CONTEÚDOS:
- Modelos de casas.
AÇÃO EDUCATIVA:
Apresentar os diversos modelos de casas;
Conhecer os materiais utilizados para a construção da casa;
Utilizar procedimentos de pesquisa para a busca de informações em fontes variadas como livros, revistas e na internet.
MATERIAIS DIDÁTICOS:
Livros, revistas, fotos e acesso a internet;
AVALIAÇÃO:
Conversar com as crianças para ver se entenderam o conceito de casa e seus modelos.
2º ATIVIDADE
DURAÇÃO DA ATIVIDADE: 45 minutos
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Conhecer o modelo da casa onde reside;
Identificar os materiais que foram utilizados para a construção da sua casa;
LINGUAGENS/CONTEÚDOS
Conhecer o modelo de casa que cada criança reside.
AÇÃO EDUCATIVA:
Cada criança desenha num papel a sua casa e a socializa com a turma colocando sua cor,forma,materiais....
MATERIAIS DIDÁTICOS:
Folha de ofício e lápis.
AVALIAÇÃO:
Registro através de desenhos feitos em folha de ofício.
3º ATIVIDADE
DURAÇÃO DA ATIVIDADE: 60 minutos
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Planejar o desenvolvimento de uma casa em miniatura.
LINGUAGENS/CONTEUDO:
Projeto da casa em miniatura;
AÇÃO EDUCATIVA:
Construir o projeto de uma casa em miniatura, para posteriormente ser confeccionada com as crianças. Questionar, refletir, agir e interagir com os colegas buscando encontrar um modelo de casa e os materiais que irão utilizar.
Será feita uma conversação com a turma e o professor irá repassar para uma cartolina e expôr na sala.
MATERIAIS DIDÁTICOS:
Cartolina e pincel.
AVALIAÇÃO:
Ter um projeto de casa em miniatura desenvolvido na cartolina.
4º ATIVIDADE:
DURAÇÃO DA ATIVIDADE: 2 hora
OBJETIVO ESPECÍFICO:
Construir a casa em miniatura.
LINGUAGENS/CONTEÚDOS:
Construção da casa em miniatura.
AÇÃO EDUCATIVA:
Construir a casa em miniatura com os alunos, utilizando o modelo de casa e os materiais escolhidos.
MATERIAIS DIDÁTICOS:
Cartolina onde consta o projeto da casa;
tesoura, cola, caixa de leite, barante.
AVALIAÇÃO:
Verificar com os alunos como ficou a casa em miniatura.
5º ATIVIDADE:
DURAÇÃO DA ATIVIDADE: 45 minutos.
OBJETIVO ESPECÍFICO:
Avaliar a casa construída.
LINGUAGENS/CONTEUDOS:
Avaliação.
AÇÃO EDUCATIVA:
O professor irá avaliar o desempenho de cada criança em relação a construção da casa.
Auto-avaliação das crianças observando se a casa ficou igual ao planejado.
Brincar e explorar a casa construída.
MATERIAIS DIDÁTICOS:
AVALIAÇÃO:
Conversar com os alunos se a casa ficou do jeito que eles haviam planejado.
DAVID,Philipe Kling.São Paulo precisa de um aranha céu gigante.http://www.mundogump.com.br publicado em 2007/12/28/ acesso em 04.06.2008.
DAVID, Philipe Kling. http://www.mundogump.com.br/ publicado em 2007/03/03/ acesso em 04.06.2008
http://pt.wikipedia.org/wiki/Casa acesso em 29.05.2008
